【課題解決学習】城東小学校

【子どもたちの学びの様子】

めあて、評価基準、本時の流れを記した「学習の手引き」を準備します。

内容を確認した子どもたちは早速学習に取り掛かります。

教科書を参照する、友だちと共有する、インターネットで検索する、図書室の本を引用する　子どもたちは各自で自身に適した方法で課題解決に取り組みます。